Monografias – Licenciatura em Química

• • Monografias / 2025

  • Aluna: DEMI DEMERSON SOARES MARIANO

  • Título: ENSINO DE QUÍMICA EM CONTEXTO SOCIAL: UMA ABORDAGEM CTS SOBRE A QUÍMICA DOS CABELOS, FORMOL E OUTROS ALISANTES 

  • Aluna: PAOLLA DIAS STRINGHI

  • Título: COMPETÊNCIA DIGITAL DE EDUCADORES: ANÁLISE DO NÍVEL DEPROFICIÊNCIA DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NA REDEESTADUAL DE VIÇOSA-MG

  • Aluna: THIFANY DE OLIVEIRA FERREIRA LOPES

  • Título: A CULTURA POP COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO: O USO DE
    ANIMES E SÉRIES DE TV NO ENSINO DE QUÍMICA

  • Aluno: YGOR FERREIRA DA PAIXÃO

  • Título: FAKE NEWS NO ENSINO DE QUÍMICA: ESTRATÉGIA FORMATIVA PARA COMBATER A DESINFORMAÇÃO

  • Aluno: LUCAS HIAGO NUNES SANTOS

  • Título: ESTUDO DE MACROMOLÉCULAS: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA

  • Aluno: GUILHERME LUCAS CARNEIRO

  • Título: TEATRO CIENTÍFICO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E QUÍMICA: ANÁLISE DAS SUAS POTENCIALIDADES PARA FAVORECER ABORDAGENS CONTEXTUALIZADAS E LÚDICAS NA ESCOLA.

  • Monografias / 2024

  Aluna: MAYARA STEFANI VENTURA SILVA

  Título: PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOCIOCIENTÍFICA COM VIÉS NA CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE O USO DOS AGROTÓXICOS NAS LAVOURAS DA CIDADE DE ERVÁLIA-MG

  Aluna: ELOÍZA RIBEIRO DE CASTRO

  Título: O NÚCLEO ATÔMICO E A ENERGIA NUCLEAR: UMA PROPOSTA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR.

  Aluna: ANA PAULA FAGUNDES HUBACK

  Título: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E QUÍMICA: PROPOSTAS E ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS ADAPTADAS.

  Aluna: NATHÁLIA BARROS FERREIRA

  Título: DESENVOLVIMENTO DE UM LIVRETO SOBRE EDUCAÇÃO DE SURDOS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: TENHO UM ESTUDANTE SURDO, E AGORA?

  • Monografias/2023

• Aluna: ANA CAROLYNE BARBOSA FERREIRATítulo: USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA BREVE DISCUSSÃO.Aluna: MARIA LUIZA GOMES CAMPOS DUTRATítulo: ENSINO DE CIÊNCIAS E QUÍMICA: UMA ANÁLISE DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO ADAPTADO PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.Aluno: CARLOS ANTÔNIO FERRAZ JÚNIORTítulo: BARES E BOTECOS COMO ESPAÇOS NÃO FORMAIS PARA ENSINO DE CIÊNCIAS, COM POTENCIAL TRANSDISCIPLINAR.Aluna: JÉSSIKA EMMILLE SOARES DA CUNHA SECUNDINO

  Título: OS ELEMENTOS QUÍMICOS FERRO E COBRE: PROPOSTA DE OFICINAS TEMÁTICAS INTERDISCIPLINARES NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO.

• Monografias / 2022

Aluna: LAYSSA APARECIDA ABRANTES

Título:  POTENCIALIDADES DA ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE ÁGUA DA UFV COMO UM ESPAÇO NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS/QUÍMICA

Aluna: MARINA ANDRESSA ALVES PINHEIRO

Título: A QUÍMICA DOS ALIMENTOS NO CONTEXTO DO ENSINO
MÉDIO: PROPOSTA DE UMA OFICINA TEMÁTICA SOBRE A COMPOSIÇÃO QUÍMICA DO LEITE

Aluna: CAROLINA ALBINO DA SILVA

Título: UMA CIENTISTA NO ENTARDECER DO SÉCULO XIX: AS CONTRIBUIÇÕES DE ELLEN SWALLOW RICHARDS PARA AS ANÁLISES DE ÁGUA

Aluna: AMANDA CAVALHEIRO FILGUEIRAS

Título: ESTUDOS DE CASO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E SUAS TECNOLOGIAS – UMA PROPOSTA PARA O NOVO ENSINO MÉDIO

Aluna: EMILY PACHECO SQUIZZATTO

Título: DESASTRES AMBIENTAIS: QUAL A CIÊNCIA ENVOLVIDA?

Aluno: GABRIEL JÁCOMO DE PAULA TONON

Título: PROPOSTA DE ESTRUTURAÇÃO DA ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE ÁGUA DA UFV PARA A SUA LEGITIMAÇÃO COMO UM ESPAÇO NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO SOCIOCIENTÍFICA E AMBIENTAL

Aluno: MARCOS VINICIUS DE SOUSA PEREIRA

Título: ANÁLISE CONTEMPORÂNEA DA VIABILIDADE DO USO DE APLICATIVOS DE DISPOSITIVOS MÓVEIS SOBRE QUÍMICA ORGÂNICA COMO FERRAMENTAS DE ENSINO

Aluno: RAMON FERREIRA PINTO

Título: ENSINO DE QUÍMICA QUÂNTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO